Załącznik nr 1 do Zarządzenia Nr3/2024

Dyrektora Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 5

Mistrzostwa Sportowego

im. Mariana Grzegorza Bublewicza w Olsztynie

z dnia 7 lutego 2024 r.

w sprawie wdrożenia Standardów Ochrony Małoletnich

Standardy Ochrony Małoletnich
w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 5 Mistrzostwa Sportowego
im. Mariana Grzegorza Bublewicza
w Olsztynie

SPIS TREŚCI

WSTĘP_ 3

Rozdział 1 Postanowienia ogólne 4

Rozdział 2 Zasady bezpiecznej rekrutacji personelu_ 4

Rozdział 3 Zasady bezpiecznych relacji między małoletnimi a personelem_ 6

Rozdział 4 Zasady i procedury podejmowania interwencji w sytuacji podejrzenia krzywdzenia małoletniego lub posiadania informacji o krzywdzeniu małoletniego_ 9

Rozdział 5 Procedury i osoby odpowiedzialne za składanie zawiadomień o podejrzeniu popełnienia przestępstwa na szkodę małoletniego, za zawiadamianie sądu opiekuńczego oraz za wszczynanie procedury „Niebieskiej Karty” 9

Rozdział 6 Zasady bezpiecznych relacji między małoletnimi, a w szczególności zachowania niedozwolone. 10

Rozdział 7 Zasady korzystania z urządzeń elektronicznych z dostępem do Internetu_ 11

Rozdział 8 Procedury ochrony dzieci przed treściami szkodliwymi i zagrożeniami w sieci Internet oraz utrwalonymi w innej formie 12

1. Treści niebezpieczne (materiały pornograficzne, promujące nienawiść, ksenofobię, przemoc, zachowania autodestrukcyjne) 12
2. Ochrona wizerunku_ 13
3. Naruszenie prywatności 13
4. Cyberprzemoc 14
5. Fake news 15

Rozdział 9 Zasady ustalania planu wsparcia małoletniego po ujawnieniu krzywdzenia 15

Rozdział 10 Zasady i sposób udostępniania personelowi, małoletnim i ich rodzicom/opiekunom prawnym standardów do zaznajomienia się z nimi i ich stosowania 16

Rozdział 11 Zasady monitoringu, ewaluacji i aktualizacji Standardów_ 17

Rozdział 12 Przepisy końcowe 18

WSTĘP

Działając na podstawie art. 22b ustawy z 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie małoletnich Dyrektor Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 5 Mistrzostwa Sportowego im. Mariana Grzegorza Bublewicza w Olsztynie z dniem 15 lutego 2024 r. wprowadza do stosowania „Standardy Ochrony Małoletnich” (zwane dalej „Standardami”), których naczelnym celem jest zapewnienie bezpieczeństwa małoletnim uczniom, dbałość o ich dobro, uwzględnianie ich potrzeb i podejmowanie działań w ich jak najlepszym interesie.

Standard 1 – Szkoła opracowała, przyjęła i wdrożyła do realizacji Standardy Ochrony Małoletnich, które określają:

1. Zasady bezpiecznej rekrutacji personelu.
2. Procedury reagowania na krzywdzenie.
3. Procedury i osoby odpowiedzialne za przyjęcie zgłoszenia, dokumentowanie i dalsze działania pomocowe.
4. Zasady ustalania planu wsparcia małoletniego po ujawnieniu krzywdzenia.
5. Zasady bezpiecznych relacji personel – małoletni, a w szczególności zachowania niedozwolone.
6. Zasady bezpiecznych relacji małoletni – małoletni, w tym zachowania niedozwolone.
7. Zasady korzystania z urządzeń elektronicznych z dostępem do Internetu.
8. Procedury ochrony dzieci przed treściami szkodliwymi i zagrożeniami w Internecie, w tym ochrony wizerunku i danych osobowych.
9. Zasady upowszechniania i ewaluacji Standardów.

Standard 2 – Szkoła stosuje zasady bezpiecznej rekrutacji personelu, regularnie szkoli personel ze Standardów.

Standard 3 – Szkoła wdrożyła i stosuje procedury interwencyjne, które znane są i udostępnione całemu personelowi. Każdy pracownik wie, komu należy zgłosić informację o krzywdzeniu małoletniego i kto jest odpowiedzialny za działania interwencyjne. Każdemu pracownikowi szkoły udostępnione są dane kontaktowe do lokalnych instytucji odpowiedzialnych za przeciwdziałanie i interwencję w przypadku krzywdzenia małoletnich.

Standard 4 – Szkoła co najmniej raz na 2 lata monitoruje i, w razie konieczności, ewaluuje zapisy Standardów oraz aktualizuje je konsultując to z personelem, uczniami i rodzicami/opiekunami prawnymi lub faktycznymi uczniów.

Rozdział 1
Postanowienia ogólne

1. Ilekroć w Standardach mowa jest o:

• szkole – należy przez to rozumieć poszczególne szkoły wchodzące w skład zespołu szkół oraz Internat;
• zespole szkół – należy przez to rozumieć Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 5 Mistrzostwa Sportowego im. Mariana Grzegorza Bublewicza w Olsztynie, w skład którego wchodzą: Szkoła Podstawowa Nr 23 Mistrzostwa Sportowego im. M. G. Bublewicza w Olsztynie, X Liceum Ogólnokształcące Mistrzostwa Sportowego w Olsztynie oraz internat przy X Liceum Ogólnokształcącym Mistrzostwa Sportowego w Olsztynie;
• internacie – należy przez to rozumieć Internat przy X Liceum Ogólnokształcącym Mistrzostwa Sportowego w Olsztynie;
• statucie – należy przez to rozumieć Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 5 Mistrzostwa Sportowego im. Mariana Grzegorza Bublewicza w Olsztynie, Statut Szkoły Podstawowej Nr 23 Mistrzostwa Sportowego im. M. G. Bublewicza w Olsztynie i Statut X Liceum Ogólnokształcącego Mistrzostwa Sportowego w Olsztynie;
• dyrektorze – należy przez to rozumieć Dyrektora Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 5 Mistrzostwa Sportowego im. Mariana Grzegorza Bublewicza w Olsztynie;
• radzie pedagogicznej – należy przez to rozumieć Radę Pedagogiczną Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 5 Mistrzostwa Sportowego im. Mariana Grzegorza Bublewicza w Olsztynie;
• personelu szkoły – należy przez to rozumieć pracowników pedagogicznych: nauczycieli, trenerów i wychowawców internatu i niepedagogicznych Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 5 Mistrzostwa Sportowego im. Mariana Grzegorza Bublewicza
  w Olsztynie;
• pedagogu – należy przez to rozumieć pedagoga Szkoły Podstawowej Nr 23 Mistrzostwa Sportowego im. M. G. Bublewicza w Olsztynie i pedagoga X Liceum Ogólnokształcącego Mistrzostwa Sportowego w Olsztynie;
• psychologu szkolnym – należy przez to rozumieć psychologa Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 5 Mistrzostwa Sportowego im. Mariana Grzegorza Bublewicza
  w Olsztynie;
• uczniu – należy przez to rozumieć ucznia poszczególnych szkół zespołu oraz wychowanka Internatu;
• wicedyrektorach – należy przez to rozumieć wicedyrektorów Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 5 Mistrzostwa Sportowego im. Mariana Grzegorza Bublewicza
  w Olsztynie;
• wychowawcy – należy przez to rozumieć nauczyciela, któremu szczególnej opiece wychowawczej powierzono jeden z oddziałów w szkole;
• wychowawcy Internatu – należy przez to rozumieć nauczyciela prowadzącego zajęcia opiekuńczo – wychowawcze w Internacie przy X Liceum Ogólnokształcącego Mistrzostwa Sportowego w Olsztynie;
• CIUWO – należy przez to rozumieć Centrum Informatycznych Usług Wspólnych Olsztyna.

2. Celem Standardów Ochrony Małoletnich jest:
3. zwrócenie uwagi personelu szkoły, rodziców/opiekunów prawnych i podmiotów współpracujących na konieczność podejmowania wzmożonych działań na rzecz ochrony małoletnich uczniów przed krzywdzeniem;
4. określenie zakresu obowiązków personelu szkoły w działaniach podejmowanych na rzecz ochrony uczniów przed krzywdzeniem;
5. wypracowanie adekwatnej procedury do wykorzystania podczas interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia małoletnich;
6. wprowadzenie wzmożonej działalności profilaktyczno-wychowawczej w zakresie zapewnienia ochrony uczniów przed przemocą.
7. Personel szkoły w ramach wykonywanych obowiązków zwraca uwagę na czynniki ryzyka krzywdzenia dziecka, monitoruje sytuację i dobrostan dziecka oraz stosuje zasady określone w Standardach.
8. Niedopuszczalne jest stosowanie przez personel szkoły wobec dziecka jakiejkolwiek formy przemocy.
9. Ze Standardami zapoznawany jest cały personel szkoły, a także uczniowie i ich rodzice, zgodnie z procedurami określonymi w treści Standardów.
10. Dyrektor szkoły wyznacza wicedyrektora ds. dydaktycznych jako osobę odpowiedzialną za monitorowanie realizacji Standardów w szkole, zwanego dalej koordynatorem ds. Standardów.
11. Za monitoring bezpieczeństwa urządzeń teleinformatycznych z dostępem do Internetu, odpowiedzialne jest CIUWO.

Rozdział 2
Zasady bezpiecznej rekrutacji personelu

1. Standardem jest rekrutacja pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych odbywająca się zgodnie z zasadami bezpiecznej rekrutacji, a pracodawca dąży do jak najlepszej weryfikacji kwalifikacji kandydata, w tym stosunku do wartości podzielanych przez szkołę, takich jak ochrona praw dzieci i szacunek do ich godności.
2. Szkoła dba, aby osoby w niej zatrudnione – zarówno pracownicy pedagogiczni, jak i niepedagogiczni, w tym osoby pracujące na podstawie umowy-zlecenia oraz wolontariusze, stażyści i praktykanci i goście posiadały odpowiednie kwalifikacje do pracy z dziećmi oraz nie stanowiły dla nich zagrożenia.
3. W każdym przypadku szkoła musi posiadać dane pozwalające zidentyfikować osobę przez nią zatrudnioną, niezależnie od podstawy zatrudnienia, tj. imię (imiona) i nazwisko, datę urodzenia, pesel, imiona i nazwiska rodziców oraz dane kontaktowe osoby zatrudnianej.
4. Zgodnie z art. 21 Ustawy o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępstwami na tle seksualnym osoba zatrudniająca przed zawarciem umowy sprawdza kandydata w Rejestrze Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym (rejestr z dostępem ograniczonym) oraz w Rejestrze osób, w stosunku do których Państwowa Komisja do spraw wyjaśniania przypadków czynności skierowanych przeciwko wolności seksualnej i obyczajności wobec małoletniego poniżej lat 15 wydała postanowienie o wpisie w Rejestrze (dostęp: rps.ms.gov.pl, po założeniu profilu placówki). Sprawdzenie w rejestrze sprawców dokumentuje się wydrukiem informacji zwrotnej wygenerowanej z Rejestru, a figurowanie w Rejestrze wyklucza możliwość zatrudnienia kandydata.
5. Pracodawca jest zobowiązany do domagania się od osoby zatrudnianej lub od innej osoby (wolontariusza, praktykanta i in.) przed dopuszczeniem do wykonywania czynności z małoletnimi w szkole, zaświadczenia z Krajowego Rejestru Karnego o niekaralności w zakresie przestępstw określonych w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego oraz w Ustawie o przeciwdziałaniu narkomanii.
6. Kandydat/kandydatka składa oświadczenia o posiadaniu przez niego/nią pełnej zdolności do czynności prawnych i korzystaniu z praw publicznych, o niekaralności oraz o toczących się postępowaniach przygotowawczych, sądowych i dyscyplinarnych zgodnie ze wzorem
   z załącznika nr 1.
7. Jeżeli osoba posiada obywatelstwo inne niż polskie przedkłada pracodawcy:
8. informację z rejestru karnego państwa obywatelstwa uzyskiwaną do celów działalności zawodowej lub wolontariackiej związanej z kontaktami z dziećmi bądź informację z rejestru karnego, jeżeli prawo tego państwa nie przewiduje wydawania informacji dla w/w celów;
9. pod rygorem odpowiedzialności karnej, oświadczenie o państwie/państwach zamieszkiwania w ciągu ostatnich 20 lat, innych niż Rzeczpospolita Polska i państwo obywatelstwa;
10. informację z rejestrów państwa/państw zamieszkiwania w ciągu ostatnich 20 lat, innych niż Rzeczpospolita Polska i państwo obywatelstwa, uzyskiwaną do celów działalności zawodowej lub wolontariackiej związanej z kontaktami z dziećmi.
11. Dopuszczalne jest przedłożenie przez kandydata pod rygorem odpowiedzialności karnej oświadczenia, że prawo danego państwa nie przewiduje wydawania informacji o niekaralności i/lub nie prowadzi rejestru karnego oraz oświadczenia, że kandydat nie był(-a) w tym państwie prawomocnie skazany(-a).
12. O zawieraniu oświadczeń pod rygorem odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia świadczy zawarta w ich treści klauzula „Jestem świadomy(-a) odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia”, która zastępuje pouczenie organu o odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia.
13. Oświadczenia, wydruki z rejestrów i zaświadczenia z KRK dołączane są do części A akt osobowych pracownika lub do dokumentacji wolontariusza/praktykanta. W przypadku danych z Rejestru osób, w stosunku do których Państwowa Komisja do spraw wyjaśniania przypadków czynności skierowanych przeciwko wolności seksualnej i obyczajności wobec małoletniego poniżej 15 lat, wydała postanowienie o wpisie w Rejestrze, wystarczającym jest wydruk strony internetowej, na której widnieje komunikat, że sprawdzana osoba nie figuruje w Rejestrze.

Rozdział 3
Zasady bezpiecznych relacji między małoletnimi, a personelem

1. Podstawową zasadą relacji między małoletnimi a personelem szkoły jest działanie dla dobra ucznia, z poszanowaniem jego godności, z uwzględnieniem jego emocji i potrzeb oraz w jego najlepszym interesie.
2. Personel szkoły działa wyłącznie w ramach obowiązującego prawa powszechnego, przepisów wewnętrznych szkoły oraz swoich uprawnień i kompetencji.
3. Zasady bezpiecznych relacji personelu szkoły z dziećmi obowiązują wszystkich pracowników (pedagogicznych i niepedagogicznych), stażystów, praktykantów i wolontariuszy.
4. Podstawowe standardy określające zasady, o których mowa w ust. 3 obejmują w szczególności:

• Utrzymywanie profesjonalnej relacji z uczniami i reagowanie względem nich w sposób niezagrażający, adekwatny do sytuacji i sprawiedliwy wobec innych uczniów.
• Zachowanie cierpliwości i szacunku w komunikacji z uczniami, podkreślające zrozumienie dla uczuć przeżywanych przez nich i okazujące zainteresowanie, wsparcie
  i gotowość do rozmowy.
• Niepozostawianie uczniowi nieograniczonej wolności, wyznaczanie jasnych granic w postępowaniu i oczekiwań, egzekwowanie konsekwencji za ich nieprzestrzegania, ucząc jednocześnie, że odpowiedzialność za postępowanie jest po stronie ucznia, a konsekwencje wynikają z jego działania.
• Egzekwowanie konsekwencji wobec ucznia musi odbywać się zgodnie z przepisami prawa, w tym w szczególności z zapisami określonymi w Statutach szkół.
• Równe traktowanie uczniów bez względu na płeć, orientację seksualną, niepełnosprawność, status społeczny, kulturowy, religijny i światopogląd.
• Reagowanie w sposób adekwatny do sytuacji i możliwości psychofizycznych ucznia, w tym dostosowanie poziomu komunikacji do ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i ucznia z niepełnosprawnością.
• Uwzględnianie potrzeb ucznia oraz dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych ucznia, w tym dostosowanie metod i form pracy dla ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, ucznia niepełnosprawnego i ucznia zdolnego.
• Ograniczenie kontaktu fizycznego personelu z uczniem do minimum. Kontakt fizyczny z uczniem możliwy jest tylko jako odpowiedź na realne potrzeby ucznia w danym momencie, z uwzględnieniem jego wieku, płci, kontekstu kulturowego i sytuacyjnego.
• Ustalenie reguł i zasad pracy w grupie, jasne określenie wymagań i oczekiwań wobec ucznia, stanowcze reagowanie na zachowania niepożądane (np. agresywne) oraz wyciąganie konsekwencji za nieprzestrzegania ustalonych reguł i zasad.
• Panowanie personelu (pedagogicznego i niepedagogicznego) nad swoimi emocjami.
• Jeżeli uczeń i jego rodzice/opiekunowie prawni są osobami bliskimi wobec pracownika, pracownik jest zobowiązany do poufności wszystkich informacji dotyczących innych uczniów.
• Personel szkoły bierze udział w doskonaleniu zawodowym w zakresie przeciwdziałania przemocy wobec małoletnich, komunikacji interpersonalnej, diagnozy czynników ryzyka, świadczących o możliwości stosowania przemocy wobec małoletniego.

5. W relacji personelu szkoły z małoletnimi uczniami niedopuszczalne jest w szczególności:

• stosowanie wobec ucznia przemocy w jakiejkolwiek formie, w tym stosowanie kar
  fizycznych, wykorzystywanie relacji władzy lub przewagi fizycznej;
• zachowywanie się w obecności uczniów w sposób niestosowny, uchybiający godności zawodu nauczyciela, np. poprzez używanie słów wulgarnych, czynienie obraźliwych uwag, komentarzy;
• nawiązywanie z uczniem jakichkolwiek relacji romantycznych lub seksualnych, ani składanie mu propozycji o nieodpowiednim charakterze, kierowanie do niego seksualnych komentarzy, żartów, gestów oraz udostępnianie mu treści erotycznych i pornograficznych, bez względu na ich formę;
• ujawnianie informacji wrażliwych (wizerunek, informacja o sytuacji rodzinnej, medycznej, prawnej itp.) dotyczących ucznia wobec osób nieuprawnionych, w tym wobec innych uczniów;
• utrwalanie wizerunku ucznia (filmowanie, nagrywanie głosu, fotografowanie) dla potrzeb prywatnych pracownika;
• proponowanie uczniom alkoholu, wyrobów tytoniowych, nielegalnych substancji psychoaktywnych, spożywanie ich wspólnie z uczniami lub w ich obecności;
• zapraszanie uczniów do swojego miejsca zamieszkania.

Rozdział 4
Zasady i procedury podejmowania interwencji
w sytuacji podejrzenia krzywdzenia małoletniego
lub posiadania informacji o krzywdzeniu małoletniego

1. Standardem w szkole jest:
2. przeszkolenie personelu szkoły w zakresie roli pracowników oświaty w przeciwdziałaniu przemocy domowej oraz w zakresie rozpoznawania czynników ryzyka krzywdzenia dziecka;
3. udostępnienie personelowi szkoły wykazu danych adresowych lokalnych placówek pomocowych, zajmujących się ochroną dzieci oraz zapewniających pomoc w sytuacji zagrożenia życia lub zdrowia i współpraca z tymi instytucjami;
4. prowadzenie przez osobę wskazaną w Rozdziale 5. ust 1 Standardów Karty dokumentowania przebiegu zdarzenia i Karty zdarzeń zagrażających dobru małoletniego, stanowiących załącznik nr 2 i 3 do Standardów.
5. Na potrzeby Standardów opracowano procedury interwencji w przypadku ujawnienia działania na szkodę małoletniego ucznia w formie:
6. przemocy rówieśniczej,
7. przemocy domowej (krzywdzenia dziecka w rodzinie),
8. krzywdzenia ucznia przez personel szkoły,
9. molestowania seksualnego.
10. Procedury, o których mowa w ust. 2 stanowią załącznik nr 4 do Standardów.

Rozdział 5
Procedury i osoby odpowiedzialne za składanie zawiadomień o podejrzeniu popełnienia przestępstwa na szkodę małoletniego, za zawiadamianie sądu rodzinnego
oraz za wszczynanie procedury „Niebieskie Karty”

1. Dyrektor wyznacza pedagogów obu szkół zespołu na osoby odpowiedzialne za składanie zawiadomień o podejrzeniu popełnienia przestępstwa na szkodę małoletniego oraz zawiadamiania sądu rodzinnego. Informacja o osobie odpowiedzialnej za składanie zawiadomień wywieszona jest na tablicy ogłoszeń w szkole, w tym w pokoju nauczycielskim
   i sekretariacie.
2. W przypadku uzyskania przez personel szkoły informacji, że dziecko może być krzywdzone, osoba ujawniająca sporządza notatkę służbową z uzyskanej informacji, poczynionych ustaleń i przekazuje uzyskaną informację osobie, o której mowa w ust. 1, która sporządza kartę dokumentowania przebiegu zdarzenia.
3. Osobą odpowiedzialną za wszczynanie procedury „Niebieskie Karty” (wypełnienie formularza „Niebieska Karta – A”) jest osoba wskazana w ust. 1, nauczyciel-wychowawca, nauczyciel znający sytuację domową małoletniego lub pedagog specjalny.
4. W przypadku ujawnienia zaniedbania przez rodziców/opiekunów prawnych, ich niewydolności wychowawczej właściwym jest zawiadomienie sądu rodzinnego, celem wglądu
   w sytuację rodziny.
5. W przypadku zagrożenia zdrowia lub życia dziecka albo osoby mu najbliższej, osoba ujawniająca zdarzenie bezzwłocznie dzwoni na numer alarmowy 112.
6. Personel szkoły, którzy w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych uzyskał informację o krzywdzeniu ucznia lub informacje z tym związane, jest zobowiązany do zachowania tych informacji w tajemnicy, poza tymi informacjami, które przekazywane są uprawnionym instytucjom.

Rozdział 6
Zasady bezpiecznych relacji między małoletnimi,
a w szczególności zachowania niedozwolone

1. Podstawową zasadą relacji między małoletnimi jest działanie z szacunkiem, uwzględniające godność i potrzeby małoletnich.
2. Standardem jest tworzenie atmosfery życzliwości, szacunku, tolerancji i poszanowania godności własnej i innych, poczucia odpowiedzialności za swoje zachowanie.
3. Uczniowie angażowani są w działania na rzecz środowiska szkolnego i lokalnego, w których mają możliwość rozwijania swoich zainteresowań, uzdolnień i talentów, podejmowania współdziałania zespołowego i rozwijania pozytywnych relacji z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
4. Niedozwolone jest w szczególności:

1. stosowanie przemocy wobec jakiegokolwiek ucznia, w jakiejkolwiek formie (fizycznej, psychicznej, w tym cyberprzemocy);
2. zagrażanie bezpieczeństwu innych uczniów;
3. naruszanie nietykalności cielesnej;
4. używanie wulgarnego, obraźliwego języka;
5. upokarzanie, obrażanie, znieważanie innych uczniów;
6. zachowanie w sposób niestosowny, tj. używanie wulgarnych słów, gestów, żartów, kierowanie obraźliwych uwag, w tym o zabarwieniu seksualnym;
7. stosowanie zastraszania i gróźb;
8. utrwalanie wizerunku innych uczniów (filmowanie, nagrywanie głosu, fotografowanie) bez uzyskania zgody, szczególnie w sytuacjach intymnych, mogących zawstydzić;
9. używanie, udostępnianie i spożywanie między małoletnimi papierosów, e-papierosów, alkoholu, narkotyków, środków psychoaktywnych, środków zastępczych i nowych substancji psychoaktywnych, substancji zabronionych przez Światową Agencję Antydopingową i używanie ich w swoim otoczeniu;
10. przywłaszczanie cudzego mienia.

Rozdział 7
Zasady korzystania z urządzeń elektronicznych z dostępem do Internetu

1. Szkoła współpracuje z CIUWO, które odpowiedzialne jest za instalowanie i aktualizowanie programów antywirusowych i zapór sieciowych w celu ochrony systemów przed atakami złośliwego oprogramowania i blokowania na komputerach szkolnych materiałów niedostosowanych do wieku.
2. Infrastruktura sieciowa szkoły zapewnia dostęp do Internetu personelowi szkoły i uczniom, zarówno w czasie zajęć lekcyjnych, jak i poza nimi, wyłącznie pod nadzorem personelu szkoły.
3. W przypadku użytkowania sprzętu z dostępem do Internetu pod nadzorem personelu szkoły, ma on obowiązek informowania uczniów o zasadach bezpiecznego korzystania z zasobów internetowych i czuwania nad bezpiecznym korzystaniem z Sieci podczas zajęć.
4. Na terenie szkoły dostępna jest sieć wifi, zabezpieczona hasłem dostępu.
5. W przypadku znalezienia niebezpiecznych treści zdarzenie zgłasza się do CIUWO.

Rozdział 8
Procedury ochrony dzieci przed treściami szkodliwymi i zagrożeniami w sieci Internet oraz utrwalonymi w innej formie

A. Treści niebezpieczne (materiały pornograficzne, promujące nienawiść, ksenofobię, przemoc, zachowania autodestrukcyjne)

1. Osoba, która pozyskała informacje o dostępie małoletniego do treści niebezpiecznych ustala okoliczności zdarzenia oraz zgłasza to do dyrektora. Z poczynionych ustaleń sporządza się Kartę przebiegu interwencji, stanowiącej załącznik nr 2 do Standardów.
2. Jeśli treści niebezpieczne dotyczą osób niezwiązanych ze szkołą, dyrektor zgłasza zdarzenie odpowiednim służbom (Policja) i przekazuje zabezpieczone materiały.
3. Jeśli uczestnikami zdarzenia są uczniowie szkoły, ze sprawcą i ofiarą przeprowadzona jest rozmowa (oddzielnie) psychologa lub pedagoga szkolnego na temat skutków negatywnych zachowań oraz omówione zostają także konsekwencje zdarzenia wynikających ze złamania statutu szkoły.
4. Powiadomieni zostają rodzice/opiekunowie prawni ucznia, których informuje się o poczynionych ustaleniach i dalszych działaniach szkoły (zastosowane kary statutowe/ środki oddziaływania wychowawczego, powiadomienie organów ścigania, wsparcie psychologiczno-pedagogiczne).
5. Współpraca z organami ścigania lub sądem rodzinnym musi zaistnieć obligatoryjnie w przypadku naruszenia zakazu rozpowszechniania materiałów pornograficznych z udziałem małoletniego (osoby poniżej 18 roku życia – art. 202 § 3 Kodeksu karnego) oraz treści propagujących publicznie faszystowski lub inny totalitarny ustrój państwa lub nawołujących do nienawiści na tle różnic narodowościowych, etnicznych, rasowych, wyznaniowych (art. 256 i art. 257 Kodeksu karnego).

B. Ochrona wizerunku

1. W szkole na początku roku szkolnego pozyskiwane są pisemne zgody rodziców/opiekunów prawnych na publikację wizerunku uczniów na potrzeby dokumentacji fotograficznej działań podejmowanych przez szkołę. W miarę możliwości fotografowane są grupy uczniów, a nie pojedyncze osoby. Zgody obowiązują do momentu pisemnego odwołania przez rodziców/opiekunów prawnych.
2. Zasady stosowane przez szkołę w celu ochrony wizerunku i bezpieczeństwa jego publikacji w sieci:
3. Osoba dokonująca nagrań lub pozyskująca zdjęcia oraz publikująca materiały na stronie internetowej szkoły i szkolnym Facebooku zobowiązana jest do zabezpieczenia materiału oraz usunięcia go po przekazaniu do publikacji.
4. Zdjęcia i nagrania, co do zasady, nie powinny być podpisywane informacjami identyfikującym ucznia z imienia i nazwiska, chyba, że posiada się zgodę rodziców/opiekunów prawnych (np. ogłoszenie wyników konkursu itp.).
5. W przypadku organizowania przez szkołę konkursu, którego uczestnikami są uczniowie innych szkół, należy uzyskać pisemną zgodę rodziców/opiekunów prawnych uczestników na publikację wizerunku oraz imienia i nazwiska.

C. Naruszenie prywatności

1. Informacja o zagrożeniu naruszeniem prywatności w szkole powinna zostać niezwłocznie przekazana dyrektorowi lub kierownikowi obiektów sportowych, którzy podejmują natychmiastowe działania w celu zabezpieczenia danych i ograniczenia dalszego dostępu do informacji niejawnych oraz przekazaniu informacji do CIUWO. Po ustaleniu okoliczności zdarzenia dyrektor zgłasza sprawę do CIUWO.
2. W przypadku poważniejszych zagrożeń i w sytuacji, gdy naruszenie prywatności jest spowodowane przez osoby spoza szkoły, należy nawiązać współpracę z organami ścigania.
3. Koordynator ds. Standardów powiadamia osoby dotknięte zdarzeniem (których dane osobowe wyciekły) o sytuacji, by podjęły indywidualne środki zaradcze.

D. Cyberprzemoc

1. Uczeń, który stał się ofiarą lub świadkiem cyberprzemocy (wyśmiewania, poniżania uczestników społeczności szkolnej przy użyciu technologii cyfrowej, obraźliwych komentarzy, rozpowszechniania wizerunku, manipulowania zdjęciami itp.) powinien zgłosić sytuację do wychowawcy klasy lub pedagoga szkolnego.
2. Osoba z personelu szkoły, która pozyskała informację o takiej sytuacji, próbuje ustalić okoliczności zdarzenia, zebrać dowody w postaci zrzutów ekranu, wiadomości, komentarzy, zdjęć, adresów stron internetowych. Zebrane materiały przekazuje się osobie wskazanej w Rozdziale 5 ust. 1, która wypełnią Kartę przebiegu interwencji.
3. O zdarzeniu poinformowani zostają rodzice/opiekunowie prawni, którzy wspólnie z koordynatorem ds. Standardów podejmują decyzję o zgłoszeniu sytuacji do organów ścigania i ustalają, kto będzie za to odpowiedzialny (rodzice/opiekunowie prawni czy szkoła).
4. Pedagog i psycholog szkolny udzielają pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz informują o kolejnych etapach postępowania szkoły.
5. Jeśli sprawcą jest uczeń szkoły to pedagog lub psycholog szkolny w rozmowie z uczniem ustalają, czy istnieją przesłanki do zgłoszenia sprawy do sądu rodzinnego lub na Policję, czy wystarczające będzie zastosowanie kar statutowych/środków oddziaływania wychowawczego.

E. Fake news

1. Do działań profilaktycznych szkoły włączone są zagadnienia dotyczące dezinformacji w mediach.
2. Szkoła reaguje na potencjalne zagrożenia związane z rozpowszechnianiem fake newsów poprzez prostowanie informacji, zgłaszanie zdarzeń do CIUWO.

Rozdział 9
Zasady ustalania planu wsparcia małoletniego po ujawnieniu krzywdzenia

1. Celem planu wsparcia jest przede wszystkim:
2. zainicjowanie działań interwencyjnych we współpracy z innymi instytucjami, jeśli istnieje taka konieczność;
3. współpraca z rodzicami/opiekunami prawnymi w celu powstrzymania krzywdzenia małoletniego i zapewnienie mu pomocy;
4. diagnoza, czy konieczne jest podjęcie działań prawnych;
5. objęcie ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną na terenie szkoły i pomocą specjalistyczną poza szkołą, jeśli zaistnieje taka konieczność.
6. W ustalaniu planu wsparcia uczestniczą rodzice/opiekunowie prawni ucznia, wychowawca, wychowawca internatu, trener i zespół pomocy psychologiczno-pedagogicznej – każda z tych osób otrzymuje zadania do wykonania we wskazanym okresie czasu.
7. Działania koordynuje i monitoruje koordynator ds. Standardów.
8. Plan wsparcia uwzględnia:
9. działania interwencyjne, mające na celu zapewnienie uczniowi bezpieczeństwa, w tym zgłoszone podejrzenie popełnienia przestępstwa do organów ścigania;
10. formy wsparcia oferowane przez szkołę;
11. zaproponowane formy specjalistycznej pomocy pozaszkolnej, jeśli istnieje taka potrzeba.
12. Planem wsparcia należy objąć rodzeństwo pokrzywdzonego ucznia, jeśli jest ono uczniem szkoły.
13. Plan wsparcia małoletniego funkcjonuje równolegle z podejmowanymi działaniami interwencyjnymi i obejmuje: obserwację ucznia, zapewnienie mu wielospecjalistycznej pomocy, również pozaszkolnej, udzielenie wsparcia rodzicom/opiekunom prawnym i współpracę międzyinstytucjonalną.
14. Plan wsparcia małoletniego ustalany jest również w sytuacji, gdy inicjatorem interwencji jest inna instytucja (procedura „Niebieskie Karty”, informacje od organów ścigania, sądu rodzinnego, ośrodka pomocy społecznej).
15. Zadania personelu szkoły wiążą się głównie z pomocą w realizowaniu przez ucznia zadań dydaktyczno-wychowawczych i budowaniu pozytywnych relacji z rówieśnikami oraz personelem szkoły.
16. Plan wsparcia małoletniego nie kończy się wraz z końcem procedury prawnej.

Rozdział 10
Zasady i sposób udostępniania personelowi, małoletnim
i ich rodzicom/opiekunom prawnym
standardów do zaznajomienia się z nimi i ich stosowania

1. Wszelkie procedury i dokumenty związane z wprowadzeniem Standardów są udostępniane personelowi szkolnemu, małoletnim i ich rodzicom/opiekunom prawnym podczas zapoznawania i zobowiązania do stosowania, a następnie na żądanie w dowolnym momencie. Dokumenty te można również znaleźć na stronie internetowej szkoły pod adresem zso5.olsztyn.eu
2. Wersja skrócona Standardów (dla małoletnich) dostępna jest na tablicy ogłoszeń w pokoju nauczycielskim, w gabinecie pedagoga i psychologa szkolnego oraz w internacie.
3. Personel szkoły ma obowiązek zapoznać się ze Standardami po zawarciu umowy o pracę, a fakt zapoznania się i przyjęcia do realizacji poświadcza podpisem na liście dostępnej w dziale kadr oraz poprzez złożenie do akt osobowych oświadczenia.
4. Rodzice/opiekunowie prawni uczniów zapoznawani są ze Standardami podczas zebrań z rodzicami, każdorazowo na początku roku szkolnego, przy czym pierwsze zapoznanie ze Standardami nastąpi na najbliższym spotkaniu z rodzicami po ich zatwierdzeniu.
5. Zapoznanie się z wyżej wymienionym dokumentem każda osoba potwierdza własnoręcznym podpisem na oświadczeniu u wychowawcy klasy nie później niż 14 dni roboczych od przekazania przez wychowawcę informacji na spotkaniu z rodzicami lub przez dziennik Librus.
6. Uczniowie zapoznawani są ze Standardami podczas jednych z zajęć z wychowawcą realizowanych w miesiącu wrześniu każdego roku, przy czym pierwsze zapoznanie nastąpi
   w ciągu 30 dni po ich zatwierdzeniu.
7. Fakt zaznajomienia się uczniów szkoły podstawowej i liceum ogólnokształcącego każdy uczeń potwierdza własnoręcznym podpisem na oświadczeniu u wychowawcy klasy.
8. Oświadczenie o zapoznaniu się ze Standardami Ochrony Małoletnich dla personelu szkoły, rodziców/opiekunów prawnych oraz uczniów stanowi załącznik nr 5 do Standardów.

Rozdział 11
Zasady monitoringu, ewaluacji i aktualizacji Standardów

1. Pracownicy powołani do pełnienia funkcji zgodnie z zapisami Rozdziału 1 ust. 6
   i Rozdziału 5 ust. 1 na bieżąco monitorują i okresowo weryfikują zgodność prowadzonych działań z przyjętymi zasadami ochrony małoletnich, dokonując co najmniej raz na 2 lata oceny Standardów, by dostosować je do aktualnych potrzeb i obowiązujących przepisów. Wnioski z przeprowadzonej oceny są dokumentowane w formie notatek służbowych, a zmiany w Standardach są wprowadzane stosownymi aneksami.
2. Pedagodzy przeprowadzają wśród personelu szkoły, rodziców/opiekunów prawnych
   i uczniów minimum raz na 2 lata ankietę (może być w wersji on-line) monitorującą poziom realizacji Standardów, a następnie dokonuje ilościowej i jakościowej analizy badania ankietowego oraz sporządza na jej podstawie sprawozdanie z monitoringu, które przekazuje dyrektorowi.
3. Monitoring i ewaluacja Standardów prowadzone są w oparciu o analizę dokumentacji wewnętrznej i korespondencji międzyinstytucjonalnej, przepisów prawa, obserwacji, analizy ilościowej i jakościowej zgłoszeń, badania ankietowe, diagnozę czynników ryzyka i chroniących oraz konsultacje z organami szkoły.
4. Wprowadzone zmiany w Standardach dyrektor zatwierdza i przedstawia personelowi szkoły, rodzicom/opiekunom prawnym i uczniom.

Rozdział 12
Przepisy końcowe

1. Standardy wchodzą w życie z dniem ogłoszenia zarządzenia.
2. Ogłoszenie następuje poprzez zamieszczenie Standardów na stronie internetowej szkoły, wywieszenie na tablicy ogłoszeń, w gabinecie pedagoga i psychologa szkolnego oraz na tablicy w Internacie przy X LO MS, również w wersji skróconej przeznaczonej dla małoletnich oraz poprzez przesłanie tekstu drogą elektroniczną, przy wykorzystaniu dziennika elektronicznego.
3. Za zabezpieczenie i przechowywanie dokumentacji dotyczącej realizacji postanowień wynikających ze Standardów Ochrony Małoletnich odpowiada dyrektor zgodnie z obowiązującym prawem
4. W szkole prowadzona jest zbiorcza ewidencja zdarzeń objętych Standardami, której wzór stanowi załącznik nr 6.

ZAŁĄCZNIKI

1. Oświadczenie kandydata do pracy w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 5 Mistrzostwa Sportowego im. Mariana Grzegorza Bublewicza w Olsztynie
2. Karta przebiegu interwencji
3. Karta zdarzeń zagrażających dobru małoletniego
4. Procedury podejmowania interwencji
5. Oświadczenie o zapoznaniu się ze Standardami Ochrony Małoletnich
6. Ewidencja zbiorcza zdarzeń zagrażających dobru małoletniego